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教师培训管理系统为河北高中新课改培训节约5880万

发表时间:2009-12-10阅读次数:3680

    本次河北省高中新课改参与培训的教师有70000人,按传统培训模式进行分层培训需要花费会务费5880万,这还不包括交通费、材料费、组织费。教师们疲于奔波,加上信息传递不及时,培训效果差。河北省高中新课改使用浙大万朋的教师培训管理系统进行远程实时培训,低成本实现了全员培训,节省了组织者和参与者的时间,节约了大量财政支出。

教师培训管理系统-国家863计划项目成果应用

教师培训管理系统实现了基于因特网的网上互动教学培训平台。包括网上课程开设、学员网上报名、讲师网上授课的全过程,同时实现师资队伍建设、课程优化调度、课程评价管理,从而为优质教学资源的建设提供了客观、积极、开放的平台。网上课堂整合音频、视频、数据同步共享、即时通讯等互动功能于一体,引入全新的互动应用理念,面向教育,实现在线课堂、远程培训,低成本实现优质教育资源特别是名师资源的共享,为远程培训和教育管理网络化提出了新的思路。

一、教师培训管理系统应用

内部成员之间信息交流,开展网络课堂、远程培训、商务协同、视频会议、文档共享、远程协助、投票表决、技术支持等。

对外教育培训机构、研究团体进行教学广播、公开示范课、交流会议、资源共享,多点协同交流等。

二、教师培训管理系统特色

1.易用性

易安装,通过浏览器访问就可以完成客户端的自动下载、安装和升级;易使用,高度人性化设计,无须培训可直接使用;易维护,适应2000、XP、NT 等多种操作系统,无须专业人员维护;易管理,集中式管理,系统升级和数据维护在服务器端直接完成。

2.稳定性

采用多服务器网络负载平衡策略,确保用户快速接入,提高节点资源的使用效率;对网络中的每个通信服务器节点进行监控,迅速排除故障,提高运维效率。

3.安全性

采用大平台运营模式,签发、认证、通讯、结算等服务器统一管理和维护,提供了电信级的物理安全性;使用标准的SSL 加密技术进行数据传输。

4.扩展性

平台是分布式平台,具有很强的可伸缩性,为实现大规模部署提供了强健、成熟的应用平台。

5.优质音视频

领先的音频压缩技术,具有全双工处理、动态回声抑制、麦克风自动增益调节等功能,确保音频效果达到最佳和唇音同步;

6.品质教学

系统是真正的网络学习、互动交流平台,充分考虑了主持者在授课或主持会议时的需求,以开展实时交流为中心,多路音视频广播、多方交谈讨论、电子举手提问,让参与者有如置身于真实的互动环境,确保交流和沟通的高效完成。

7.电信级运营

系统采用大平台运营模式,实现超大规模培训和课堂。同时签发、认证、通讯、结算等功能支持运营,主管部门可以租赁结算形式为下属单位提供视频应用服务,为下属单位节约建设成本。

8.开放性接口

系统开放第三方接口,可加载电子传真、网络U盘、即时通讯等常用工具,同时可集成办公OA、学籍管理、教务管理、单位网站等管理、教学应用系统。

三、教师培训管理系统组成

.培训管理系统

实现课程培训组织管理功能,实现了网上开课、网上课程报名、网上参加培训的全部过程,同时从课程调整、学员管理、课堂监控、课程评价提供一体化的网络教学管理。

系统可以根据各个用户的角色不同,分别提供不同的功能,显示相应的信息。

2.网上课堂

实现远程的课堂实时互动教学,系统整合音频、视频、数据、即时通讯功能于一体,为远程网络培训、互动教学、课堂辅导提供专业、安全、高效的平台。

网上课堂主要功能:

数据协作

网上课堂的数据协作包括:演示共享、文档共享、白板共享、屏幕截取共享、协同浏览、桌面共享、应用程序共享、远程控制等,并提供文字交流和文件传输。

文档共享

普通文档和基于浏览器的文件可进行参与者观看、标注等共享功能。

批注

对所有文档共享内容,均可使用不同的画笔进行标注或编辑操作、保存。

程序共享

电脑中的任何应用程序,在主持人启动授权后,由任何指定的参与者来运行及操作该程序,并对该应用程序支持的文件进行注释及修改,以便进行远程演示或指导。

协同网页浏览

主持人或者授权人带领其他参与者一起以互动或主动的方式在互联网上进行漫游。

桌面共享和远程控制

可将主持人或者其他授权人的电脑桌面进行共享或控制,进行演示操作或讲解。

白板共享

可以一边开会一边使用白板、可以作图、擦除、切换白板、画笔进行讨论。

文件传输

可以向所有或者指定的参与者传送文件,文件大小不受限制。

即时调查、测验功能

可设置问卷进行现场测验和统计,收集参与者的反馈意见,并共享调查、测试结果。

屏幕截取

截取屏幕的任何区域,并进行共享。

文本聊天

通过文本方式进行交流,可公共聊天,也可私聊。

穿越NAT/防火墙

支持客户端穿越NAT/防火墙。

穿越HTTP代理的和Sock5 PROXY

支持客户端穿越各类标准的HTTP的PROXY和Sock5 Proxy。

录制和回放

服务器端和客户端均提供录制和回放功能,可把整个培训或交流过程记录下来(包括数据、视频、声音),以便于会后浏览或作为多媒体文件进行保存。

批注文件保存

共享文件的发布者可以有选择地允许其他参与者另存带批注的文件,供事后阅读。

文件显示的矢量化

静态文档/图片和动态文档/网页,可任意放大、缩小,文字或图片清晰、不变形。

视频显示模式多样化

支持多路路分频及全拼显示模式;支持网络课堂过程中视频和数据内容的双屏显示。

多文档同时共享

可同时共享或操作多个远程或本地不同格式的文档,提高信息交流效果。

迟到者同步自适应

先前讨论过的内容保留在系统中,后进入的用户可以看到先前讲解或讨论的内容,便于和正在进行的交流达成同步思维。

创建人昵称的显示

用户在共享文档或白板中所做的一切标释,都能够通过设置,自动显示标释人的名字或昵称,便于区别每个参与者的意图。

超大型网络课堂

可容纳上千人同时在线,也可以将一个超大型课堂虚拟成若干个中小型课堂,开展不同的培训活动。

与硬件视频系统无缝融合

网上课堂与硬件视频系统无缝融合,改善传统企业级别的硬件系统只能在少数固定校园多媒体教室内应用局限,将网络视频拓展到更广泛的地域和时间。

双显示输出功能

在大型网络培训中,可以实现视频图像和全数据交流的双显示输出,视频和数据完美结合。

投票功能

可以通过主持人创建投票内容,参与者进行投票和进行结果查看。

在线呼叫功能

作为协同指导的网络课堂系统,可以一边协同活动一边处理文档。当需要和对方远程协同合作时,可以输入呼叫内容后,即时呼叫对方,对方桌面会出现应答对话框。

上线通知功能

用户上下线时,系统也会自动向当前参与者发送上下线通知。

远程媒体播放功能

演讲人可以将自己电脑上的流媒体文件直接播放给其他参与者观看。